Færre søkere og relevansproblemer i lærerutdanningen etter masterreform

Hovedpunkter

Søkertallene til lærerutdanningene har falt kraftig etter innføringen av mastergrad i 2017, med en nedgang på 33% for 1.-7. trinn og 49% for 5.-10. trinn.
Mange lærerstudenter opplever masteroppgaven som lite relevant for den praktiske skolehverdagen.
Nokut anbefaler å styrke koblingen mellom masteroppgaven og praksis, fremfor å endre utdanningsstrukturen på nytt.
Et samarbeid mellom Kroken skole og UiT har utviklet en mer praktisk mastermodell der studenter forsker på undervisning i klasserommet.
Åpning for opptak uten karakterkrav i 2024 økte antall kvalifiserte søkere, men dette er ikke en anbefalt løsning fra Nokut.

Vurderinger (AI)

Opplysendende8

Dybde7

Positivitet6.5

Anbefaling8

Sammendrag

En rapport fra Nokut viser en betydelig nedgang i søkertall til lærerutdanningene etter at de ble omgjort til femårige masterstudier i 2017. Nedgangen er på henholdsvis 33% og 49% for de to trinnene. Mange lærerstudenter opplever masteroppgaven som irrelevant for den praktiske skolehverdagen. Nokut fraråder en ny omlegging av utdanningen, men anbefaler å styrke koblingen mellom masteroppgaven og praksis. Et samarbeid mellom Kroken skole og UiT har utviklet en mer praktisk mastermodell der studenter forsker på undervisning i klasserommet. For å øke inntaket ble det i 2024 åpnet for opptak uten karakterkrav, noe som resulterte i flere kvalifiserte søkere.

Artikler i saken

Kraftig nedgang i søkertall til lærerutdanningen etter at den ble femårig

Nettavisen logo nettavisen.no

2 måneder siden

Færre søkere til lærerstudiet etter masterreform

En ny rapport fra Nokut viser en kraftig nedgang i søkertall til grunnskolelærerutdanningen etter at den ble omgjort til et femårig masterstudium i 2017. Søkertallene har falt med 33% for utdanningen rettet mot 1.-7. trinn og 49% for 5.-10. trinn. Selv om det er bred oppslutning om mastergraden og den faglige tyngden den gir, har antall kvalifiserte søkere og studenter som møter til studiestart gått ned. For å øke inntaket ble det i 2024 åpnet for opptak uten karakterkrav, noe som resulterte i flere kvalifiserte søkere. Nokut fraråder likevel en ny omlegging av utdanningen, og anbefaler å styrke koblingen mellom masteroppgaven og praksis.

Færre vil bli lærere viser ny rapport: – Enkelte studenter opplever masteroppgaven som verdiløs

NRK logo nrk.no

2 måneder siden

Masteroppgave oppleves irrelevant for lærerstudenter

En ny rapport fra NOKUT viser at mange lærerstudenter ikke føler seg godt nok forberedt på skolehverdagen, og noen opplever masteroppgaven som irrelevant. Kroken skole i Tromsø har i samarbeid med UiT utviklet en mer praktisk mastermodell, der studenter forsker på undervisning i klasserommet. Dette gir studentene mulighet til å reflektere over egen rolle, samtidig som lærerne får verdifull tilbakemelding. Målet er å gjøre masteroppgavene mer relevante og bidra til å utvikle skolen raskere. En tidligere student, nå veileder, bekrefter at den tradisjonelle masteroppgaven ikke alltid er relevant for klasserommet.