Vinni: Skolen bidrar til dårlig selvfølelse hos elevene

Oslobyråd kritiserer mediedekning og kunnskapsministers tiltak for skolemiljø

2 måneder siden

Oslobyråd kritiserer mediedekning og kunnskapsministers tiltak for skolemiljø

Artikkelforfatteren kritiserer VGs og kunnskapsministerens fremstilling av skolemiljøet ved Ullern og Bjørnholt videregående skoler, og mener fokuset på enkelthendelser og anonyme kilder gir et skjevt bilde. Kunnskapsministerens forslag om å forby russeklær blir sett på som overfladisk symbolpolitikk. Byrådet i Oslo fremhever egne tiltak for å bedre skolemiljøet, redusere utenforskap og sikre at flere elever fullfører videregående skole. De understreker at negative holdninger dannes utenfor skolen og at voksne må være gode rollemodeller, og inviterer kunnskapsministeren til å se helheten i Osloskolen.

Ullern-elev tilbakeviser kritikk i VG: Kjenner oss ikke igjen

2 måneder siden

Ullern-elev tilbakeviser kritikk i VG: Kjenner oss ikke igjen

En Ullern-elev svarer på en VG-kommentar som beskriver skolen som preget av press og et strengt sosialt hierarki. Eleven kjenner seg ikke igjen i beskrivelsen, og mener problemene som påpekes er vanlige på de fleste videregående skoler. Kritikken om Jodel-bruk avvises som ironi. Mangelen på etnisk mangfold erkjennes, men eleven mener fokuset bør være på å finne årsaker og løsninger. Eleven mener artikkelen forsterker fordommer og gir et urettferdig bilde av skolen.

Ullern-elev kritiserer medienes negative fremstilling av skolen og dens elever

2 måneder siden

Ullern-elev kritiserer medienes negative fremstilling av skolen og dens elever

En elev ved Ullern videregående skole uttrykker frustrasjon over medienes negative fremstilling av skolen. Eleven mener at skolen ofte blir fremstilt som en overfladisk arena for mobbing og ekskludering, og at dette bildet er feilaktig. Det understrekes at selv om det finnes et prestasjonsmiljø, betyr ikke det at alle dømmer hverandre basert på ytre faktorer. Eleven oppfordrer mediene til å forstå ungdom bedre og unngå å forsterke stereotypiske oppfatninger om vestkantskoler. Måten skolen fremstilles på skaper avstand og vanskeliggjør en åpen dialog om utfordringer.

Elev kritiserer manglende livsmestring i skolen

11 dager siden

Elev kritiserer manglende livsmestring i skolen

En elev kritiserer skolen for å prioritere teoretisk kunnskap fremfor praktiske ferdigheter og livsmestring. Skolen lærer om irrelevant pensum som vikingtiden og verdenskrigene, mens viktigere temaer som personlig økonomi, psykisk helse og samtykke forsømmes. Elevene får heller ikke tilstrekkelig kunnskap om aktuelle samfunnsspørsmål eller hvordan man håndterer krisesituasjoner. Skolen forbereder ikke elevene godt nok på å møte hverdagens utfordringer og ta ansvar som voksne. Læreplanene må moderniseres for å fokusere på relevant kunnskap og ferdigheter for fremtiden.

Unge Venstre vil bytte ut fellesfag med valgfag - møter motstand

1 måned siden

Unge Venstre vil bytte ut fellesfag med valgfag - møter motstand

Unge Venstre tar til orde for å redusere antall obligatoriske fellesfag i videregående skole, og heller satse på valgfag for å øke elevenes motivasjon og redusere frafallet. Lederen i Unge Venstre mener grunnskolen skal gi allmenndannelse, mens videregående skal forberede elevene på høyere utdanning og arbeidsliv. Forslaget møter motstand fra NITO, som frykter at det vil føre til færre realfagsstudier, og fra Høyre, som mener dagens fagkombinasjoner er viktige for å forberede elevene på arbeidslivet og mener Unge Venstre starter i feil ende.

Relasjoner og kjærlighet viktigere enn fag i skolen

4 måneder siden

Relasjoner og kjærlighet viktigere enn fag i skolen

Artikkelen diskuterer viktigheten av relasjoner og kjærlighet i skolen. Forfatteren kritiserer dagens skolesystem for å fokusere for mye på faglig ekspertise og for lite på å bygge sterke relasjoner mellom elever og lærere. Det argumenteres for at gode relasjoner er avgjørende for elevenes trivsel og læring, og at mer disiplin og krav ikke er løsningen på utfordringene i skolen. Forfatteren mener at skolen bør prioritere å skape et miljø der elevene føler seg sett og verdsatt, og at dette er et viktigere mål enn å fokusere på nasjonale prøver.

Kritikk av Listhaugs skolepolitikk: Mangel på erfaring og gjentakelse av feil

2 måneder siden

Kritikk av Listhaugs skolepolitikk: Mangel på erfaring og gjentakelse av feil

Artikkelen kritiserer Sylvi Listhaugs skolepolitikk, og hevder den er preget av manglende erfaring og en repetisjon av tidligere feilslåtte løsninger. Listhaug ønsker mer pugging, testing og privatisering, noe forfatteren mener vil føre til økte forskjeller og dårligere resultater. Forfatteren argumenterer for at Listhaugs politikk er i strid med ekspertanbefalinger om mer lek og fellesskap i skolen, og frykter at den kan føre til svenske tilstander med større sosiale forskjeller.

Lærere må ta ansvar for læringsmiljøet i klasserommet

3 måneder siden

Lærere må ta ansvar for læringsmiljøet i klasserommet

En kronikk på NRK Ytring beskriver hvordan mange lærere opplever en krise i klasserommet, med elever som er mer opptatt av mobiltelefoner og sosiale medier enn undervisningen. Lærere vegrer seg for å gripe inn, og forfatteren av denne artikkelen mener at dette er et problem. Han argumenterer for at ansvaret for læring er delt, og at lærere må ta ansvar for å skape et godt arbeidsmiljø. Det foreslås å fjerne slagordet «ansvar for egen læring» og innføre et tydeligere regelverk med læreren som kontrollør. Artikkelen tar også til orde for å differensiere skoletilbudet og tilby alternativer til den tradisjonelle undervisningen for å engasjere elever som lett faller inn i skjerm-apati.

Dyslektisk tømrer kjemper for muntlig fagprøve for elever med lese- og skrivevansker

28 dager siden

Dyslektisk tømrer kjemper for muntlig fagprøve for elever med lese- og skrivevansker

Tømrer Emil Julian, som selv er dyslektiker, er en aktiv forkjemper for at elever med lese- og skrivevansker skal få muligheten til å ta fagprøven muntlig. Han opplevde selv å måtte kjempe for tilrettelegging under sin egen eksamen, til tross for god støtte tidligere i skolegangen. Høyres Margret Hagerup støtter kravet om muntlig eksamen, og fremhever at samfunnet går glipp av viktig kompetanse når elever faller fra på grunn av manglende tilpasning. Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun viser til at muntlige eksamensformer er under utprøving i enkelte andre fag, men Dysleksi Norge er bekymret for at lærlinger fortsatt mangler tilstrekkelig tilrettelegging.

Skoleflinke elever møter fordommer og manglende tilpasning

3 måneder siden

Skoleflinke elever møter fordommer og manglende tilpasning

Artikkelen omhandler elever med stort læringspotensial som ofte møter utfordringer i skolesystemet. Lars Jørgen Aasen har opplevd en lang kamp for å få tilpasset opplæring, og er nå langt foran sine medelever i flere fag. Larvik kommune har startet et prosjekt for å gi denne elevgruppen tilpasset undervisning, etter inspirasjon fra Danmark. Stortingskandidat Rita Kilvær mener disse elevene ofte møter fordommer og jantelov. Kunnskapsministeren understreker at alle elever har krav på tilpasset opplæring, og at det er viktig at også de som presterer på høyeste nivå får utfordringer som gjør at de trives og lærer.

Vinni: Skolen bidrar til dårlig selvfølelse hos elevene

Kort oppsummert

Liknende artikler

Oslobyråd kritiserer mediedekning og kunnskapsministers tiltak for skolemiljø

Ullern-elev tilbakeviser kritikk i VG: Kjenner oss ikke igjen

Ullern-elev kritiserer medienes negative fremstilling av skolen og dens elever

Elev kritiserer manglende livsmestring i skolen

Unge Venstre vil bytte ut fellesfag med valgfag - møter motstand

Relasjoner og kjærlighet viktigere enn fag i skolen

Kritikk av Listhaugs skolepolitikk: Mangel på erfaring og gjentakelse av feil

Lærere må ta ansvar for læringsmiljøet i klasserommet

Dyslektisk tømrer kjemper for muntlig fagprøve for elever med lese- og skrivevansker

Skoleflinke elever møter fordommer og manglende tilpasning

Liknende artikler

Liknende artikler

Oslobyråd kritiserer mediedekning og kunnskapsministers tiltak for skolemiljø

Ullern-elev tilbakeviser kritikk i VG: Kjenner oss ikke igjen

Ullern-elev kritiserer medienes negative fremstilling av skolen og dens elever

Elev kritiserer manglende livsmestring i skolen

Unge Venstre vil bytte ut fellesfag med valgfag - møter motstand

Relasjoner og kjærlighet viktigere enn fag i skolen

Kritikk av Listhaugs skolepolitikk: Mangel på erfaring og gjentakelse av feil

Lærere må ta ansvar for læringsmiljøet i klasserommet

Dyslektisk tømrer kjemper for muntlig fagprøve for elever med lese- og skrivevansker

Skoleflinke elever møter fordommer og manglende tilpasning